Tarea Opcional 1

• http://www.educacontic.es/

Información relevante sobre la institución que mantiene el blog:

Coordina la página: Red.es (Ministerio de Industria, Turismo y Comercio):·

El equipo de red.es* está formado por un grupo de personas que desde el Área de Educación de la entidad, desarrollan varios proyectos para conseguir el objetivo de impulsar el uso de las TIC en la Educación.

Entre nuestras funciones está dirigir el desarrollo de esta web, de acuerdo con las líneas estratégicas del Plan Avanza y bajo el marco del programa Internet en el Aula.

Nuestro objetivo es conseguir ofrecer a la comunidad educativa una web de calidad, que sirva de punto de partida para informarse, compartir información, acceder a contenidos, aprender, divertirse, leer experiencias, recibir y dar buenos consejos, estar al día, encontrar recursos y todo lo que consideréis interesante para seguir mejorando y crecer juntos.

Nuestros grandes aliados en esta cruzada, los dinamizadores del portal, que cumplen nuestro objetivo cada día, y llegan a otros docentes a través de su cercanía y su buen hacer y saber.

Otros de nuestros proyectos son:

• Materiales formativos para la capacitación docente en el uso didáctico de las TIC
• Proyecto Agrega
• Red de centros educativos en el uso de las TIC: redTIC
• TICne

*(entidad pública empresarial dependiente de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio (MITyC).


Breve Resumen de la temática del Blog:

En esta página podemos encontrar actualidad, noticias, recursos educativos digitales para utilizar en el aula, webs de referencia, herramientas de autor, formación en distintos aspectos relacionados con las TICs y la educación...

Relevancia de esta página para las TIC y la Educación:

Atiende a las necesidades reales de los docentes, quizá lo que más me gusta es la información de recursos variados que podemos utilizar en el aula, así como talleres y formación on-line que nos muestra paso a paso cómo hacerlo.

• http://www.todoele.net

Información relevante sobre la institución que mantiene el blog:

Jesús Suárez García
Barnard College - Universidad de Columbia, Estados Unidos
Creador y administrador de Todoele.

Celia Carracedo Manzanera
Chinese University of Hong Kong
Coordinadora de la sección CinELE y nuestra especialista en todo lo relacionado con el uso del cine en la enseñanza de ELE.

Salomé Monasterio Morales
Instituto Cervantes de Cracovia
Coordinadora de la sección Botiquín del profesor.

Javier Muñoz Basols
Universidad de Oxford, Reino Unido
Coordinador de las secciones Congresos y Teoría - Bibliografía.

Leonor Quintana Mendaza
Grecia
Moderadora de la Comunidad Todoele y coordinadora de la sección Materiales didácticos - Materiales en Internet

Breve Resumen de la temática del Blog:

En esta página podemos encontrar noticias, becas, cursos, trabajo, instituciones, asociaciones, centros, editoriales, librerías, revistas y muchos recursos relacionados con el español lengua extranjera.

Relevancia de esta página para las TIC y la Educación:

Lo más relevante para mi es el espacio sobre la web 2.0 y la enseñanza del español como lengua segunda, la comunidad Todoele (red social con más de 7000 miembros en 78 países) y los encuentros virtuales de la comunidad Todoele.

• http://conteni2.educarex.es/

Información relevante sobre la institución que mantiene el blog:

Coordina la página: Educarex - Junta de Extremadura


Breve Resumen de la temática del Blog:

Esta página es un recurso educativo donde poder aplicar conocimientos educativos de diferentes niveles ( infantil, primaria y secundaria) y de educación especial para los alumnos con necesidades más concretas. Cada nivel tiene diferentes actividades catalogadas por áreas de conocimiento.

Relevancia de esta página para las TIC y la Educación:

Es un recurso muy potente para trabajar en el aula, aula plumier y en la pizarra digital para trabajar diferentes contenidos.

Prácica 2: Creative Commons

1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?

Creative Commons (CC) es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.


2. ¿Qué tipo de licencias existen?

Las licencias Creative Commons o CC están inspiradas en la licencia GPL (General Public License) de la Free Software Foundation, compartiendo buena parte de su filosofía. La idea principal detrás de ellas es posibilitar un modelo legal ayudado por herramientas informáticas, para así facilitar la distribución y el uso de contenidos. Existe una serie de licencias Creative Commons, cada una con diferentes configuraciones, que permite a los autores poder decidir la manera en la que su obra va a circular en internet, entregando libertad para citar, reproducir, crear obras derivadas y ofrecerla públicamente, bajo ciertas diferentes restricciones.

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.

Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

Con estas cuatro condiciones combinadas se pueden generar las seis licencias que se pueden escoger:

			Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.
			Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.
			Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
			Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.
			Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
			Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?

En primer lugar tendremos que citar el nombre del autor y/o de dónde ha sido extraída, tras esto bajo qué tipo de licencia está protegida la obra y por último, si se quiere, poner una copia del enlace que te explique dicha licencia.

De esta manera, haciendo referencia al tipo de licencia que se usa en un recurso, se estarán respetando los derechos de autor del mismo. Gracias a ello, se pueden hacer copias, exhibición y distribución de un mismo artículo y recurso con total libertad.

4. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative Commons en el ámbito educativo?

Pienso que es una forma de poder reconocer la autoría del trabajo ,al mismo tiempo que compartir y reutilizarlo. Sería una buena opción para las unidades didácticas, proyectos, recursos... Es una buena forma de encontrar diversidad de información y de enriquecernos de forma cooperativa.

• Los distintos recursos (foto, vídeo y documento) hacen referencia al huerto escolar. El huerto escolar es un recurso didáctico multidisciplinar en el que se estudia el proceso de producción agrícola, sus técnicas y herramientas, material vegetal, así como la transformación del espacio natural mediante el trabajo del horticultor, la adaptación de los cultivos al medio natural, y el aprovechamiento de los recursos hídricos, con objeto de satisfacer las necesidades para la alimentación humana. Espero que os gusten:

Ejemplo de un huerto escolar de agricultura ecológica diseñado por familias botánicas.
Esta imagen está sacada de la página http://bg-cocmeltor.wikispaces.com/ , que está bajo una licencia Creative Commons de Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa).

A través de este proyecto fue posible transferir a los profesores de enseñanza básica de colegios municipalizados de la comuna de Valdivia los conocimientos técnicos y las capacidades prácticas necesarias para llevar a cabo la implementación y manejo de huertos escolares agroecológicos.

Este vídeo ha sido realizado por la Universidad Austral de Chile "Proyectos de Extensión y Huertos Escolares", está bajo una licencia Creative Commons Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa).

Este proyecto integra de una manera didáctica y divertida, alrededor del trabajo en la huerta escolar, las diferentes áreas del conocimiento con la informática. Su objetivo general es generar una herramienta didáctica para la mejora de la comprensión lectoescritora en Primaria, a través de actividades en torno a la huerta escolar y TICs.

Universidad del Cauca y Computadores para Educar para el desarrollo de la Etapa de Formación y Acompañamiento 2009 en la Región Surpacífico. Esta obra está protegida bajo licencia Creative Commons Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd).

• Valoración de la práctica:

Desde que me enteré de este tipo de licencia me pareció mucho más interesante que el Copy Right, ya q ueme parece que fomenta una protección de los derechos de autor puramente de estilo comercial. Creative Commons ofrece una mayor flexibilidad de tipos de licencia, con el principio de ofrecer la posibilidad de compartir la obra. Aunque aun es difícil encontrar recursos que se suscriban bajo este tipo de licencias ya que se fundaron en 2001, confío que su futuro es extenderse y superar en número de licencias al Copy Right.

Práctica 1: Presentación

Hola a tod@s:

Este año estoy acabando por fin la carrera de Pedagogía que tuve que dejar de lado por el tema de las oposiciones. Soy maestra en el CEIP Monteazahar en Beniaján y trabajo también en una nueva asociación que creamos en Murcia hace ya 6 meses, "Movimiento de Renovación Pedagógica Antonia Maymón", en la que os invito a participar.

Soy gran amante de las TICs y las utilizo día a día para comunicarme, encontrar y contrastar información, encontrar nuevos recursos educativos, investigar con los niños en el aula, trabajar con la pizarra digital, difundir proyectos y fotos de actividades con el blog, contactar con maestros de otros países y organizar proyectos intercentros...

Lo que espero de esta asignatura es profundizar en los recursos que nos ofrece la web 2.0, ya que me parece esencial para abrirnos al mundo exterior, tanto en la docencia y en los procesos de enseñanza-aprendizaje, como en cualquier otro ámbito de desarrollo personal.

Espero que os guste lo que podáis encontrar en este blog. Os invito a enriquecerlo con vuestras aportaciones personales. Un saludo.